20145211 《Java程序设计》课程总结—

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自己的收获

在学习了近一个学期java后，积累了一些知识，取得了一些收获。Java是面向对象的，具有平台无关性。所以现在被广泛的应用于很多领域。也是因为老师在开始上课的时候就给我们讲过这些，所以带有兴趣和动力去学习java程序设计。
在学习Java的语法时，Java的语法是类似c语言的，所以学习的比较轻松。唯一需要注意的是有几个不容易搞清楚的关键字的用法，public，protected，private，static，什么时候用，为什么要用，怎么用，和同学一起讨论了好久才得以解决。此外，我对于static，public，private等等一开始都不是很懂，都是把书上面的例子运行成功，然后就用断点调试，不断的根据自己心里面的疑问来重新改写程序，看看能不能运行，运行出来是个什么样子，是否可以得到预期的结果。这样虽然比较费时间，不过一个例子程序这样反复破坏几次之后。我就对这个相关的知识彻底学通了。
通过学习，对java有了一定的了解。Java的运行原理：Java是一门编译解释型语言，我们写好的Java程序经过编译后生成后缀名为class的文件，在经过Java虚拟机JVM对class文件进行解释运行，Java程序才能运行起来。（需要JVM是它实现跨平台的关键，所以又说Java是跨平台语言）。Java思想：Java是一门面向对向语言，他定义一切都是对象。
具体而言，学习java其实就是学习程序设计，学习程序设计就需要接受一种编程思想。学习语言是要应用的，所以在掌握基本的思想后要转化为应用。

自己需要改进的地方：

在学习Java的过程中我总结了一些自己的经验教训，同时也是自己需要改进的地方：

学习中，要养成良好的习惯（写括号时要成对，字母大小写要区分，单词拼写要准确）。
在学习的过程中，最好不是仅仅停留在java表层，不是抄书上的例子运行出结果就可以。要注意，即便对一个简单的例子也要有耐心去琢磨、调试、改动。
在学习的过程中一定要动手做、试着写代码，而不是抱一本书看看就行。很多东西和体会必须自己动手才能真正属于自己。
在 Java 的学习过程中，可能会遇到形形色色的问题不容易解决，应多去专业论坛了解相关的知识，书本上的知识有限。要会从网上搜索有用的信息加以整理，促进学习的深入和知识水平的提高。
看了好多网上课程，说学到一定程度要尝试着自己做东西，但觉得自己仅仅经过一学期的学习，还远远不够，希望自己在以后学习中继续努力，能够真真正正拥有一门编程语言，对自己今后的发展起到作用。

** 如果有结对，写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议**

最开始接触到结对编程这个概念是在实验三的时候，实验三采用了新的形式，即两个同学一组完成实验。我和蔡馨熠的合作让我体会到了合作的重要性，两个人要分工明确。刚开始我和合作的小伙伴对于git的操作不是很熟悉，于是我们通过学习教程以及询问周正一同学弄懂了git，并且尝试着上传了一些代码（比如helloworld），然后我们把自己实验的代码上传，并且让对方进行下载，修改对方的代码，再进行上传，这个过程我觉得是互相学习的过程，可以知道自己原来的代码有什么不足之处，也可以了解对方对于自己代码有什么想法、思路，对于我们今后的学习是很有好处的，一项工作的完成通常都不是一个人努力的结果，而是团队合作，这体现了合作的重要性。
结对编程培养的就是团队精神，团队精神是好多地方都强调的一个精神，最小的团队就是一对一的二人团队了，社会生活中人与人相处最重要的是诚信，有同理心，互利。结对编程中大家会出现分歧，如何更有效地合作要做到对事不对人，掌握这些是可以终生受益的。
要主动参与做任务的过程中。任何一个任务都首先是两个人的责任，也是所有人的责任。没有“我的代码”、“你的代码”或“他/她的代码”，只有“我们的代码”。
同时结对编程者之间只有水平上的差距，没有级别上的差异。两人结对，尽管可能大家的级别资历不同，但不管在分析、设计或编码上，双方都拥有平等的决策权利。
结对编程中有两个角色：

驾驶员（Driver）是控制键盘输入的人。
领航员（Navigator）起到领航、提醒的作用。
驾驶员：写设计文档，进行编码和单元测试等XP开发流程。
领航员：审阅驾驶员的文档、驾驶员对编码等开发流程的执行；考虑单元测试的覆盖率；思考是否需要和如何重构；帮助驾驶员解决具体的技术问题。
驾驶员和领航员不断轮换角色，不要连续工作超过一小时，每工作一小时休息15分钟。领航员要控制时间。

给学弟学妹们的学习建议

如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好？

JAVA是一门计算机语言，是人类发明的语言，应该比人类语言更容易学习，只要你有一种必胜学习JAVA心态就可以成功。学习JAVA的方法：JAVA学习中，首先要做到课前、课后复习及预习，要时时保持一个清醒的头脑；多和同学沟通；互相学习；取长补短；在学习中做到帮助他人或他人帮助自己。对于学习java基础的经验就是多做、多思考，基础知识的学习不能不求甚解，要追本溯源，弄清问题的本质。这样才能举一反三，由点及面。java的所有编程思路都是“面向对象”的编程。所以大家在往更高境界发展以前一定要打好基础，基础是王道。我们的基础要扎实扎实再扎实。所谓打好基础并不是说要熟悉所有的java代码。要了解java的结构。class,methode,object,各种套用import,extend 让自己在结构上对java有个立体而且整体的了解。
学Java千万不要浮躁。说到浮躁，这是一个很值得我深思的问题。因为我自己就有这样的倾向。真正学习的时候，浮躁会使你失去很多。在学习过程中，我很努力地使自己保持心理的平静，从基础学起，甚至是一些看上去完全没有必要的基础。
要扎扎实实，一步一个脚印的逐步学习，不要想着一步登天。Java的学习过程不仅仅是基本语法的学习，更多的是去学习和掌握它所提供的API类库。对于所接触到的类，方法，都去仔细去阅读文档的说明，再用自己编写的实例去此时一下。而且不要只看而不练，学好java靠的还是实践，在实验课上要认真编程。只有理论和实践相结合才能真正掌握只是和技能。而且还要懂得运用百度，遇到问题可以先搜索一下，实在不懂再找同学和老师。理论学习。通过对理论的学习，尽量了解新知识的概念；学习之后只是粗略的了解概念，不能和实际很好的结合。根据理论学习的知识，考虑在什么场合下可以应用这个新知识，哪些地方已经应用了这个概念，建立对新知识的感性认识。
学习java首先主要是学习了Java的程序结构，包括了循环、数组、类和方法以及字符串处理等内容。现在我也只是刚刚开始学习Java语言，所以想真正掌握Java技术，以后还会有很长的一段过程需要我们更加努力地去学习。毕竟，知识需要靠积累才能真正掌握。

问卷调查

你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？

老师取消了以往固定的死板的期末考试形式，取而代之的是每周的随堂检测，既督促我们平时就学好java,做到及时巩固，也减轻了我期末的压力。
老师的翻转课堂形式非常好，老师不再讲授硬知识，更多的是讲一些软知识，加上我们自己的自学，很有效果。
老师的得分选项很多，不仅仅局限于java这一门课，既鼓励了大家学习其他课程的积极性，也让大家对java保持较高的热度。

你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？

适当减少一些博客任务，减少一些博客内容的概括。就像周岐浩说的那样，我们在写博客上花费太多时间了，有时候我感觉有点本末倒置。这样会剥夺很多其他学习时间。

你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？

希望老师能在每章自学之前，稍微点拨一下我们，跟我们讲讲大概的框架，这样我们自学的时候才能得心应手。

蓦然回首

稼轩有词，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”一个学期马上就要结束，刚开始学java的日子放佛如在昨日。
有诗，“昨日星辰昨夜风。”每个语言能够存活并且发展起来，必有其特点让人们喜欢，学习java虽然是课程设置的要求，但随着学习的进一步深入，对它也会产生一种兴趣。
正是桃花流水窅然去，别有天地非人间！

巴特西

20145211 《Java程序设计》课程总结——桃花流水窅然去

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