题目一：7-3 编程打印空心字符菱形

1.提交列表

2.设计思路：

1.定义整型变量循环控制变量i,j,k,x,y,z,e及菱形的高度height；
2.定义字符型变量letter；
3.输入字符型变量letter和高度height；.i=2；
4如果i<=(number+1)/2，则当i=2时，j=1，输出空格，重复本步骤，直到j<=number/2，退出 J 循环，输出letter,换行；
5.k=1，如果i!=(number+1)/2，则输出空格，重复本步骤，直到k<=(number+1)/2-i，退出K循环，输出letter；
6.x=2*i-3，输出空格，重复本步骤，直到x>0，退出X循环，输出letter，换行；
7.重复步骤4.5.6.直到i>(number+1)/2；
8.如果i>(number+1)/2，令y=i-(number+1)/2，如果i!=number，输出空格，直到y>0，退出Y循环；
9.如果i!=number，输出letter;；
10.令z=2number-2i-1，如果i!=number，输出空格，直到z>0，退出Z循环；
11.如果i!=number，输出letter并换行；
12.如果i==number，令e=1，输出空格，直到e<=number/2，退出E循环，输出letter；
13.重复步骤8.9.10.11.12.，直到i<=number，退出I循环；

3.本题调试过程碰到问题及解决办法：
1.这题是调试时间最长的题，一开始看题时没有思路，觉得不论怎么做都很复杂，后来百度了一下，发现一行一行处理可以简化步骤，然后将空格也看成字符，这样一来才有了思路，可是做到后面发现要找到行数和字符个数的关联和规律也是难题，通过不断调试不断修正，费了不少时间才使得菱形得以成型，不过要让字母按一定顺序对称排列又是一大问题，百度后发现可以让字母加减，如letter++（letter--）来做，但是并不理解字母加减是叠加还是只在原来字母的基础上加减，直到听老师讲了之后才明白是在原字母的基础上加减；
2.老师说以后像这样较为复杂的题目都应该写伪代码来帮助理清思路，才不会在调试时出现这样那样的问题；
3.需要经过运算且在代码中反复出现的式子可将其定义成一个变量；

题目二：7-4 换硬币：

1.提交列表：

设计思路：

1.定义累加变量count，个数总和变量total，循环控制变量i,j,k，硬币总值n，每种硬币对应总值；
2.输入n，
3.5分钱：k=n,k--；
4.2分钱：j=n,j--；
5.1分钱：i=n,i--；
6.重复步骤3.4.5.，直到k>0;j>0;i>0；
1. 令y=5k; m=1i;x=2*j；
8.如果m+x+y==n&&k!=0&&i!=0&&j!=0，count=count+1，total=k+i+j；
9.输出fen5:%d, fen2:%d, fen1:%d, total:%d\n；
10.输出count的值；

3.本题调试过程碰到问题及解决办法：
1.一开始把条件语句设置为k!=n;j!=n;i!=n，后来经过调试发现错误，改成k!=0;j!=0;i!=0；
2.把k--,j--,i--写成k++,j++,i++，百思不得其解，后来在同学的提醒下该过来，仔细读题后发现“要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法”，顿恍然悟；

题目三：7-7 歌唱比赛评分系统：

1.提交列表：

2.设计思路：

1.定义整型变量最大值max,最小值mini，循环控制变量i,k，评委个数n；操作次数repeat，评分总和sum及浮点型变量score；
2.输入repeat；
3.k=1；k++；
4.输入n；
5.sum=0;
6.i=1;i++;
7.如果i==1，max=score；mini=score；
8.如果max<score，max=score；
9.如果mini>score，mini=score；
1. sum=score+sum；
11.如果i==n，则输出score:%.2f\n",(sum-max-mini)*1.0/(n-2)；
12.重复步骤3--11.直到k>repeat，i>n，退出循环；

3.本题调试过程碰到问题及解决办法：
1.一开始把浮点型变量score对应的格式控制字符串写成%d，答案无法出来；
2.把scanf("%lf",&score)放在I的for循环语句外面，使成绩只能输入一次，将其移入for循环语句就行；
3.继步骤2.后，max=score和mini=score也要随着改动而改动，它们一定得放置在scanf语句之后，但如果放入循环则会对后来的max和mini值产生影响，后来用了一个if语句if(i==1)将其放入循环，解决了问题；
4.格式错误是因为把代码从DAVC上复制过来时少复制了花括号；

二、同学代码结对互评：

1.互评同学名称

李琴

2.我的代码、互评同学代码截图
1.同学的代码
2.我的代码

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

1.同学的grade和score其实可以合并成一个数，变量尽量减少；
2.同学代码里的max=grade和min=max应当只在第一次循环即i=1的时候赋值，因此应当在其前加上条件语句if(i==1){}；
3.if() else{}语句在这里不适用，应当用两个if语句如if(max
4.第11行的sum等于0就行了；
5.同学做得比我好的地方是没有犯定义和格式类型不对应的错误，很多基本功也很扎实，如很好地实现了一次输入多个数值；而且加上了if(n>3&&n<10)这样的限制条件，考虑得很周到；

三、本周学习总结：

1.你学会了什么？

1.学会了调用函数，函数首部由函数类型，函数名，形式参数表组成，最后要加分号作为结尾；
2.形参的值改变后不影响实参赋值；
3.局部变量的return语句只能返还一个值；
4.做了菱形的题目后，对代码的运行逻辑和原理有了更深的了解，尤其是在和数学的结合方面，假如没有用数学方法查找规律便很难做出来；

对逻辑思维也是一大挑战，究竟怎么做才能简化问题？答案是一行一行去完成；
5.学会了同时输入多个数值的做法，就是把scanf语句放入循环中；
6.调试代码更加得心应手，知道了一般应该把断点设置在scanf后面，假如循环代码在某个地方卡住，要看是否是\n在捣乱，有时换行符也起着关键作用，使用不当会让整段代码无法运行；
7.学会了比较最大值和最小值，基本思路是先将初值赋给max和mini，然后用if语句判断，根据每次判断结果来决定最大最小值是否更换；
8.学会了i++和i--的区别，当循环的执行与i的大小无关，而与其最终运行次数有关时，两个无区别，只有当与i的值有关时，才要加以区分，i++是从小到大的值，i--是从大到小值；
9.九九口诀表看似简单，但是要把代码写出并不容易，要用嵌套循环，且左边的值从左至右是变化的，所以是内循环，右边的则是外循环，格式控制符向左对齐用%-4表示，且内循环执行后要换行；
10.认识了缩进符%-4d，它表示要向左对齐，然后包括字符在内一共占用4个格子，后面多出来的用空格代替；
11.学会了字母的递增递减可以用letter+1（或者2,3）和letter-1（或2,3）；

2.本周的内容，你还不会什么？
1.实参与形参如何占用空间；
2.为什么有的代码被调用的函数中有那么多return，有时不知道要到底要return哪一个；
3.有时不懂得如何取合适的变量名；

四、截图本周题目集的PTA最后排名。

巴特西

C语言嵌套循环

题目一：7-3 编程打印空心字符菱形

1.提交列表

2.设计思路：

3.本题调试过程碰到问题及解决办法：

题目二：7-4 换硬币：

1.提交列表：

设计思路：

3.本题调试过程碰到问题及解决办法：

题目三：7-7 歌唱比赛评分系统：

1.提交列表：

2.设计思路：

3.本题调试过程碰到问题及解决办法：

二、同学代码结对互评：

1.互评同学名称

2.我的代码、互评同学代码截图

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

三、本周学习总结：

1.你学会了什么？

2.本周的内容，你还不会什么？

四、截图本周题目集的PTA最后排名。

最新文章

热门文章