20155209 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结

2024-08-25 00:35:18

20155209 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结

教材学习内容总结

类型总结：常用定义byte（符号%d）；short（符号%d）；int（符号%d）；long（符号%d）；float（符号%d）；double（符号%d）；char（符号%h）；boolean（符号%b）。
运算符总结：+、-、*、/、%（加、减、乘、除、余除）；>、>=、<、<=、!=、==（大于、不小于、小于、不大于、不等于、等于）；&&、||、！（且、或、反相）；&、|、^、~（and、or、xor、补码）。
条件语句：if--else；switch。
循环语句：for（；；）；while；do--while。

教材学习中的问题和解决过程
1printf和println不同的问题
1解决方案：上网查询

-自我理解：print和println只能输出一般的标准输出；printf类似c语言中的printf，可以输出数值。

2 i++ 和 ++i 的区别
2解决方案:上网查询

代码调试中的问题和解决过程

-这周的代码都是按照书中的代码打的，错误都是没有仔细导致的。

代码托管

代码提交过程截图：
代码量截图：

上周考试错题总结

错题1：执行 git clone 命令可以拷贝一个远程 Git 仓库到本地，让自己能够查看该项目，或者进行修改。（ok）原因：没有记牢命令是否可以修改。
错题2：判断：Linux Bash中，可以使用man printf查看C语言中printf函数的帮助文档。（x）
原因：没有注意到是c语言。
错题3：判断：Linux Bash中，set/env/exprot三个命令功能等价。x
原因：set 用来显示本地变量
env 用来显示环境变量
export 用来显示和设置环境变量

其他（感悟、思考等，可选）

第二周已经可以敲打代码了，更加具备了学习java的基础。
这周看了毕向东老师的视频，感悟非常非常的多，也对java有了很多兴趣。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	10/100	1/2	10/20
第二周	196/200	2/4	20/30
第三周	0/500	0/7	0/40
第四周	0/800	0/9	0/50

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